En esta entrada dejo el enlace a una infografía que pretende ser el punto de partida de nuestra exploración por los mundos matemáticos de tercero.
Además de presentar los contenidos básicos de las distintas Unidades Didácticas Integradas, os enlazo algunos vídeos que seguro serán de vuestro interés. Si tenéis algún vídeo/recurso más que pueda ayudarnos a entender mejor y profundizar más, no dudéis en compartir.
La tercera unidad que vamos a abordar en Tercero de Primaria, está enfocada a la familiarización con el concepto de multiplicación.
El propósito que perseguimos es acercar el producto a la vida cotidiana, haciendo ver al alumnado que la multiplicación es una operación facilitadora de procesos que de forma inconsciente está presente cientos de veces en nuestro día a día.
El título, multiplícate por cero, no es más que un guiño al lenguaje cotidiano del alumnado. Hasta en las frases más coloquiales aparece la multiplicación con un sentido muy definido.
En esta unidad vamos a utilizar una metodologías basada en los problemas. Para ello nos distribuiremos en grupos y analizaremos cada caso presentado como una investigación a resolver. Para finalizar la unidad crearemos nuestras propias situaciones problemáticas a resolver.
Os dejo aquí la presentación creada en Genially, una herramienta digital que nos permite organizar y presentar contenido de una forma atractiva e intuitiva. A través de ella podréis investigar, navegar y practicar antes, durante y al finalizar la unidad.
Dentro de la unidad hemos insertado una propuesta para crear problemas a través del cómic. Os animamos a investigar la sección "Creación de problemas" y a realizar la propuesta presentada. Os aseguro un rato de entretenimiento y aprendizaje. Además, luego podremos mostrarlo y resolverlos en clase. Ahí va un ejemplo:
ESPECIAL PRUEBA FINAL Para la prueba final nos centraremos especialmente en la resolución de problemas. Especialmente centraremos la atención en: - Problemas de sumas, restas y multiplicaciones. - Problemas de cantidades aproximadas. - Problemas de doble y triple. - Problemas de varias operaciones. Os dejo un enlace para repasar. Los más indicados son los propuestos en la resolución de tercero (desde la ficha 64) Enlace
El emperador Romano "Julio César", utilizaba la frase "Divide y vencerás" para derrotar a sus enemigos, porque sabía que si conseguía separar y enfrentar a sus contrincantes, sería más sencillo vencerlos. En la república Holandesa supieron aprovechar esta frase para todo lo contrario, su lema fue "La unión hace la fuerza". Nosotros vamos a utilizar la primera frase con el sentido que más nos gusta, el de compartir nuestros esfuerzos. Al igual que en clase repartimos tareas y responsabilidades para que entre todos y todas podamos realizar el trabajo, utilizamos el "Divide y vencerás" para entender que repartiendo nuestras tareas y apoyándonos en los compañeros y compañeras, aprenderemos más y mejor.
En esta unidad vamos a empezar a manejar el concepto de "repartir". En una primera fase vamos a abordar la división como reparto en partes iguales, abordaremos la división con una cifra en el cociente como repaso de lo aprendido el curso pasado.
Si el tiempo y las circunstancias nos lo permiten iremos ojeando la división con dos cifras en el cociente. En el caso de que no tuviéramos tiempo suficiente, la empezaríamos a tratar transversalmente a lo largo del resto de unidades.
Existe multitud de formas para desarrollar la división, todas son válidas y todas son aceptadas, sin embargo en clase aunaremos posibilidades y estableceremos una común para las explicaciones, exposiciones, etc.
Como en las otras unidades dejamos una presentación. Os invitamos a pasar, ojear, probar, investigar... Detrás de cada enlace podéis encontrar una selección de páginas, aplicaciones y artefactos digitales, que pueden ser de ayuda en la comprensión, asimilación y familiarización con el mundo de la división.
